Menu

Публичный доклад за 2014-2015 гг.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ИНГУШЕТИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 «ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ РЕСПУБЛИКИ ИНГУШЕТИЯ»

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

за 2014-2015 учебный год

Нажмите сюда, чтобы скачать доклад в формате - PDF

 

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

 

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Политехнический колледж Республики Ингушетия»

 

 

                            Юридический адрес:                     386140, г Назрань,

                                                                                   а/о Насыр-Кортский,

                                                                                   ул. Южная,5

                            телефон:                                      88732 (22-88-89)

                            Fax:                                               88732 (22-62-80)

                            E-mail:                                           gounpopu-1@yandex.ru

 

        

 

Наши реквизиты:

ИНН 0608016607/ КПП 060801001

УФК по Республике Ингушетия

л/сч 20146Ч58170

р/сч 40201810900000550002 (бюджетный)

р/сч 40603810700001001400 (внебюджетный счет)

в ГРКЦ ГУ Банка России по РИ

БИК 042618001

ОГРН 1100608002076

ОКАТО   26406371000

        

Руководство колледжа:

 

Директор–                                                                   Арапиев Алихан Юсупович

 

Зам. директора по учебной работе –                Дидигова Роза Макшариповна

 

Зам. директора по производственной работе– Евлоева Альбина Висангиреевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Государственное бюджетное  образовательное учреждение среднего профессионального образования «Политехнический колледж Республики Ингушетия» (сокращенное название: ГБОУ СПО «Политехнический колледж РИ»), (далее - «Колледж»), преобразовано Постановлением Правительства РИ № 182 от 04.06.2010г. из ГОУ НПО Профессиональное училище Республики Ингушетия. 

В основной образовательной деятельности Колледж реализует образовательные программы среднего профессионального образования базового и повышенного уровней по подготовке квалифицированных рабочих кадров и подготовке специалистов среднего звена, а также образовательные программы среднего общего образования и программы профессиональной подготовки  с учетом потребности экономики республики в квалифицированных рабочих кадрах.

 

В целом, деятельность коллектива направлена как на обобщение накопленного собственного опыта подготовки кадров для рыночной экономики, так и на широкий поиск альтернативных образовательных вариантов, новых форм и технологий организации образовательного процесса, способствующего повышению качества и социальной значимости  знаний выпускника колледжа, обеспечивающего рынок труда востребованными конкурентоспособными рабочими кадрами и специалистами технического профиля.

 

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

 

В своей деятельности колледж руководствуется Конституцией РФ, Гражданским кодексом РФ, Законом №273-ФЗ от 29.12.2012г. «Об образовании в РФ», Указом Президента РФ В.В.Путина №599 от 07.05.2012 г., действующим законодательством Российской Федерации и нормативными актами Минобрнауки России, Минобрнауки РИ, Уставом ГБОУ СПО «Политехнический колледж РИ».

 

Колледж  является государственной профессиональной образовательной организацией.

Учредитель ГБОУ СПО «Политехнический колледж РИ» -Правительство Республики Ингушетия.

 

 

Устав колледжа разработан в соответствии с Законом РФ «Об образовании», утвержден Минобрнауки РИ.

Организационно-правовую деятельность коллектив колледжа  осуществляет на основе требований, предусмотренных лицензией на образовательную деятельность, выданную Министерством образования и науки РИ, регистрационный номер №296 от 08.02.2011г..

Полное наименование колледжа: Государственное бюджетное  образовательное учреждение среднего профессионального образования «Политехнический колледж Республики Ингушетия». Сокращенное наименование – ГБОУ СПО «Политехнический колледж РИ».

Организационно-правовая форма – государственное образовательное учреждение Республики Ингушетия.

Юридический адрес колледжа – 386140, г Назрань, а.о.Насыр-Кортский, ул.Южная, д. 5.

 

По образовательным программам подготовки квалифицированных рабочих кадров Колледж готовит кадры по специальностям:

 

23.01.03 «Автомеханик»

46.01.03 «Делопроизводитель»

35.01.11 «Мастер сельскохозяйственного производства»

34.01.01 «Младшая медицинская сестра по уходу за больными»

21.01.01 «Оператор нефтяных и газовых скважин»

19.01.17 «Повар, кондитер»

29.01.07 «Портной»

15.01.05 «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)»

08.01.07 «Мастер общестроительных работ»

23.01.06 «Машинист дорожных  и строительных машин»

 

По образовательным программам подготовки специалистов среднего звена Колледж готовит кадры по специальностям:

 

Очная форма обучения

 

 44.02.01 «Дошкольное образование» (повышенный уровень)

 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» (базовый уровень)

 21.02.01«Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» (базовый уровень)

08.02.05 «Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов»

23.02.04 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

43.02.10 «Туризм» (базовый уровень)

 

Заочная форма обучения

 

44.02.01 «Дошкольное образование» (повышенный уровень)

08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» (базовый уровень)

21.02.01 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» (базовый уровень)

43.02.10 «Туризм» (базовый уровень)

 

 

Регламентирующие условия реализации учебного процесса в 2014-2015 учебном году:

- предельный контингент обучающихся – 1800, фактически – 2053 чел.(1304 очников и 749 заочников);

- общая площадь на одного обучающегося, приведенного к очной форме обучения отвечает нормативным требованиям;

- доля преподавателей с высшим образованием – 99,9 %;

- обеспеченность компьютерами соответствует нормативным требованиям и составляет по состоянию на 01.04.2014 года 14 компьютеров на 100 человек обучающихся;

- обеспеченность учебно-методической литературой в среднем по всем циклам учебных дисциплин составляет 0,5 экземпляра на одного обучающегося. В колледже введена в действие электронная библиотека.

 

 

Перечень основных организационно-правовых документов

№ п/п

Наименование

Реквизиты

Срок действия

1

2

3

4

1

-Приказ о создании профессионального училища №1

-Постановление Правительства РИ о преобразовании Профессионального училища в Политехнический колледж РИ

№150/11 от 19.01.2000 г.

№182 от 04.06.2010г.

 

2

Устав Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Политехнический колледж Республики Ингушетия»

Пр.№509-п от 30.12.2011г. Минобразования РИ

 

3

Лицензия на право осуществления образовательной деятельности

№467 от 15.04.2014г., серия 06Л01 № 0000119

бессрочно

4

Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации

 

Серия 06 №000447176

 

5

Свидетельство о государственной регистрации юридического лица

 

Серия 06 №000447175

 

6.

Свидетельство о государственной аккредитации

№198 от 25.06.2014г.

до 25.06.2020г.

 

 

Анализ и сопоставление показателей подготовки  и требований лицензии свидетельствует о полном их соответствии:

-  образовательная деятельность в колледже осуществляется только по специальностям, профессиям  и уровням подготовки, определенным лицензией;

-  обучающийся контингент в учебном заведении не превышает разрешенных требований; норматив площадей на одного обучающегося выполняется (на 1 человека  приходится более 10 кв.м.);

-  качественный педагогический состав обеспечивает проведение образовательного процесса на достаточном учебно-методическом уровне.

В соответствии с нормативными документами, действующими в системе среднего профессионального образования, в колледже разработаны: Программа развития колледжа до 2030 года,  структура управления, локальные акты.  

Организационно-правовая структура колледжа отвечает основным направлениям деятельности и статусу учебного заведения нового типа и позволяет выполнять требования Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования базового и повышенного уровней.

 

 

II. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КОЛЛЕДЖЕМ

 

Управление колледжем осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом учебного заведения, нормативными документами Минобрнауки РФ и РИ, Уставом ГБОУ СПО «Политехнический колледж РИ»,  а также локальными актами, разработанными колледжем.

В соответствии с Уставом колледжа непосредственное руководство колледжем осуществляет директор, прошедший соответствующую аттестацию.

Директор колледжа, кроме основных своих обязанностей, возглавляет аттестационную, тарификационную, приемную комиссии колледжа.

Органом самоуправления является Совет  колледжа.

Совет колледжа состоит из выборных представителей администрации, инженерно-педагогических работников, учебно-вспомогательного персонала. В состав Совета  могут избираться обучающиеся, их родители, представители заказчиков – социальные партнеры. Совет колледжа собирается один раз в три месяца. Свою работу Совет проводит в соответствии с разработанным и утвержденным Положением.

Каждое направление образовательной деятельности курируют заместители директора и заведующие: по учебной, учебно-производственной, воспитательной работе, по безопасности и охране труда, административно-хозяйственной работе, дополнительному образованию. Они курирует все внутренние вопросы, выносят их на рассмотрение на совещаниях при директоре, на малых педагогических советах, осуществляют контроль за принятыми решениями и т.д.

Конкретные направления, задачи, содержание и формы деятельности каждого структурного подразделения колледжа увязаны между собой, исключают дублирование в работе и находятся в полном взаимодействии, что позволяет эффективно осуществлять управление учебным заведением.

Сложившаяся система управления обеспечивает взаимодействие всех структурных подразделений и, в целом, положительно влияет на поддержание в колледже делового и творческого сотрудничества.

Помимо Совета, в структуре управления действуют также педагогический и научно-методический советы, учебная часть,  предметные цикловые комиссии, Студенческое самоуправление.

Педагогический советопределяет конкретные направления, задачи, содержание и формы педагогической, научно-методической, учебно-производственной и учебно - воспитательной деятельности колледжа.

В состав педагогического совета входят все педагогические работники колледжа. На педагогическом совете рассматриваются, в основном, вопросы развития содержания образования, организации учебного процесса, методической работы, социального партнерства, совершенствования системы качества образования.

В течение 2011-2015гг. деятельность коллектива колледжа претерпела существенные изменения по содержанию и  методологии учебного, воспитательного процесса (создание и внедрение нового поколения учебных планов и программ, с учетом подготовки специалистов повышенного уровня квалификации), в связи с открытием новых учебных площадей, созданием многофункциональных центров прикладных квалификаций и улучшением материально-технической базы.

Организационная структура колледжа в полной мере обеспечивает выполнение требований лицензии на образовательную деятельность, выданной учебному заведению, и дает возможность качественно обеспечивать весь объем содержания образовательного процесса по профессиям и специальностям среднего профессионального образования.

 

III. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ КОЛЛЕДЖА

 

3.1. Основные направления подготовки обучающихся

 

Колледж на протяжении пятнадцати лет осуществляет подготовку квалифицированных рабочих кадров, а с 2010 г. - специалистов среднего профессионального образования. В том числе:

По образовательным программам подготовки квалифицированных рабочих кадров Колледж готовит кадры по профессиям:

 

23.01.03 «Автомеханик»

46.01.03 «Делопроизводитель»

35.01.11 «Мастер сельскохозяйственного производства»

34.01.01 «Младшая медицинская сестра по уходу за больными»

21.01.01 «Оператор нефтяных и газовых скважин»

19.01.17 «Повар, кондитер»

29.01.07 «Портной»

15.01.05 «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)»

08.01.07 «Мастер общестроительных работ»

23.01.06 «Машинист дорожных  и строительных машин»

 

По образовательным программам подготовки специалистов среднего звена Колледж готовит кадры по специальностям:

 

Очная форма обучения

 

44.02.01 «Дошкольное образование» (повышенный уровень)

 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» (базовый уровень)

 21.02.01«Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» (базовый уровень)

08.02.05 «Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов»

23.02.04 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

43.02.10 «Туризм» (базовый уровень)

 

Заочная форма обучения

 

44.02.01 «Дошкольное образование» (повышенный уровень)

08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» (базовый уровень)

21.02.01 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» (базовый уровень)

43.02.10 «Туризм» (базовый уровень)

 

Профессиональная подготовка

 

Накопленный коллективом опыт позволяет мобильно перестраивать структуру подготовки обучающихся в зависимости как от запроса личности, так и от потребности региона, а также по заказам социальных партнеров. Так, введение в образовательный процесс подготовку по новой профессии  23.01.06 «Машинист дорожных  и строительных машин» осуществляетсяпо настоятельной просьбе нашего социального партнера ГУП «Ингушавтодор», который заинтересован в подготовке квалифицированных рабочих по этой профессии.

Заочная форма обучения в колледже складывается в связи с потребностью взрослого населения республики в их обучении по той или иной  специальности учебного заведения.

В течение 2000-2015 годов колледж осуществлял реализацию системы непрерывного образования как многопрофильное образовательное учреждение, реализующее программы подготовки квалифицированных рабочих кадров и специалистов среднего звена профессионального образования.

Непрерывность образования предусматривает переход обучающихся со ступени на ступень, где, с одной стороны, завершается определенный этап обучения, а с другой – наиболее подготовленная группа обучающихся имеет возможность перехода на следующий уровень. Колледж, как единый образовательный комплекс, в настоящее время  готовит обучающихся по образовательным программам не только различных уровней, но и различных ступеней профессионального образования.

Ежегодно контрольные цифры приема на обучение выполняются на 100 %, на 2014-2015 учебный год по поручению Главы РИ контрольные цифры приема увеличены и составили 114%.

 

3.2. Прием в колледж

 

Колледж самостоятельно устанавливает объем и структуру приема студентов и учащихся в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности в рамках заданий (контрольных цифр), утверждаемых ежегодно Минобрнауки РИ. Объемные показатели приема формируются в соответствии с договорами с предприятиями, организациями и учреждениями республики.

Прием в колледж осуществляет приемная комиссия учебного заведения. В её задачу входит выполнение контрольных цифр приема как по комплектованию контингента специалистов среднего звена, так и контингента обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих кадров.

Абитуриенты, поступающие в колледж, зачисляются в учебное заведение на общедоступной основе всоответствии со статьей 111 пункта 4 Федерального закона  "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ. При зачислении учитываются результаты освоения поступающими образовательной программы основного общего или среднего общего образования, указанные в представленных поступающими документах об образовании (Приказ Министерства образования и науки РФ №36 от 23.01.2014г. «Порядок приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования»).

 

Несмотря на сложное демографическое положение в стране, учебное заведение имеет хороший потенциал по формированию собственного контингента при условии активной профориентационной деятельности всего инженерно- педагогического коллектива колледжа в данном направлении.

                                                               

 

 

 

Информация по выпуску специалистов и рабочих кадров из колледжа

 

 

Выпуск 2014 г.  характеризуется следующими показателями:

Выпуск- 525 чел., из них:

 

§  Трудоустроены на 01.10.2014г.   –247 человек;

§  Продолжили обучение в вузах и ссузах- 40 чел.

§  Призваны в ряды Российской Армии –  12 человек.

 

Выпуск 2015 г.  характеризуется следующими показателями:

Выпуск- 616 чел., из них:

 

§  Трудоустроены на 01.10.2014г.   –389 человек;

§  Продолжили обучение в вузах и ссузах- 34 чел.

§  Призваны в ряды Российской Армии –  9 человек.

 

 

 

Отсев обучающихся

 

Актуальным вопросом для учебного заведения остается проблема сохранения контингента, основной характеристикой которого является отчисление обучающихся из колледжа. За 2014-2015 учебный год за непосещаемость, неуспеваемость, в связи с переводом или призывом в армию отчислено 82 человека.

 

 

IV.СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 

И  РАБОЧИХ  КАДРОВ

 

Соответствие основных профессиональных образовательных программ и учебно-методической документации требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов.

 

Учебный процесс в колледже с 01.09.2013г. планируется и организуется в соответствии с новым «Законом об образовании в РФ» №273-ФЗ от 29.12.2012г.,  с Типовыми положениями об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) и на основании Федеральных государственных образовательных стандартов.

Главным направлением работы коллектива в отчетный период являлось построение содержательной основы образовательного процесса как приоритетной части целостной системы жизнедеятельности учебного заведения.

 

Образовательный процесс

 

Подготовка специалистов ведется в соответствии с профессиональными образовательными программами.

Для реализации основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования по подготовке рабочих кадров и специалистов среднего звена базового и повышенного уровней разработаны:

- рабочие учебные планы;

- рабочие программы учебных дисциплин;

- рабочие программы проф.модулей;

- рабочие программы производственной (профессиональной) практики;

- программы итоговой государственной аттестации.

 

 

В действующих учебных планах нашли отражение все 4 цикла учебных дисциплин: общий гуманитарный и социально-экономический, математический и

естественнонаучный, общепрофессиональный и профессиональный; объем и состав (наименование) учебных дисциплин соответствуют ФГОС НПО и СПО:

- в перечне учебных дисциплин, количестве курсовых, практических и лабораторных работ;

- присваиваемой квалификации;

- по соответствующему нормативному сроку обучения;

- в соотношении часов теоретического и практического обучения;

- в выборе форм промежуточной и вида итоговой аттестаций и т.д.

 

Вариативная часть основной профессиональной образовательной программы использована для расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.

 

Уровень профессиональнойподготовки специалистов, заложенный в содержании учебно-программной документации, соответствует требованиям ФГОС НПО и СПО и современным запросам потребителей. Возможность приобретения умений по всем видам профессиональной деятельности, закрепление и углубление профессиональных знаний, полученных в процессе обучения, реализуется не только при освоении программ практикоориентированных дисциплин общепрофессиональной и специальной подготовки, но и при прохождении производственной (профессиональной) практики.

В настоящее время колледж разрабатывает критерии для проведения маркетинговых исследований по определению потребности в подготовке выпускников колледжа для рынка труда региона на перспективу (с участием студентов колледжа).

Исследование рынка труда в настоящее время проходит путем непосредственного контакта колледжа со службой занятости, заинтересованными предприятиями и  организациями.

Колледж выступает субъектом регионального рынка труда и образовательных услуг, поскольку:

·        реализует в разных формах программы профессионального, дополнительного образования в соответствии с актуальными и перспективными потребностями региона в квалифицированных кадрах;

·        осуществляет подготовку специалистов различных специализаций и уровней квалификаций по целевому заказу;

·        оказывает разнообразные информационно-образовательные услуги.

Важная роль при этом отводится организации всех видов практик.

За прошедшие 5 лет этот процесс, в целом, отрегулирован. Колледж сотрудничает с предприятиями-заказчиками кадров. В ОУ разработаны Программы производственной (профессиональной) практики, включающие в себя практику для получения первичных профессиональных навыков, по профилю специальности и стажировку (квалификационную) практики. Для каждого этапа практики разработаны методические рекомендации по их проведению, контрольно-измерительные материалы, отчетная документация.

Основной задачей учебной практики является подготовка  обучающихся и студентов к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин и выработка профессиональных навыков и умений по избранной профессии (специальности). В настоящее время по каждой профессии (специальности) разрабатывается профессионально – личностная модель выпускника.

 

 

 

Учебные практики и формы контроля в учебных планах отражены дифференцированно с учетом подготовки специалистов по конкретной специальности.

Производственное обучение студентов проводится в учебных корпусах колледжа и на базовых предприятиях. В колледже дается теоретический курс, а в мастерских колледжа и на базовых предприятиях в условиях реальной ситуации проходит отработка студентами умений и навыков.

В период учебной практики у обучающихся формируется представление о культуре труда, культуре и этике деловых отношений, соблюдении правил и норм охраны труда, техники безопасности и  противопожарной защиты, потребность бережного отношения к рабочему месту, качественного выполнения заданий. Так как учебная практика для студентов является закреплением знаний по учебным  дисциплинам, то она проводится мастерами п/о и преподавателями спецдисциплин. Цель практики по профилю специальности - подготовить студентов к самостоятельной работе.

Основными задачами практики по профилю специальности являются:

-              овладение студентами профессиональной деятельности по специальности, развитие профессионального мышления;

-              закрепление, расширение, углубление и систематизация знаний, полученных при изучении дисциплин, определяющих профиль специальности;

-              проверка профессиональной готовности к самостоятельной трудовой деятельности будущего специалиста;

-              сбор материалов к итоговой государственной аттестации.

Практика по профилю специальности организуется на предприятиях, учреждениях, организациях любых форм собственности, являющихся социальными партнерами колледжа. При организации практики рабочие места обучающимся предоставляются организациями и предприятиями в соответствии с требованиями программы практики, обеспечиваются условия для самостоятельной работы, назначаются непосредственные руководители практики от предприятия, которые осуществляют периодическую консультацию обучающихся.

Продолжительность рабочего дня студента на практике по профилю специальности устанавливается в соответствии с действующим  трудовым законодательством.

Таким образом, практика создает предпосылки для обеспечения формирования квалификационных, конкурентоспособных на современном рынке труда специалистов разного уровня подготовки.

Общими требованиями для базовой профессиональной и преддипломной практики являются:

-              оснащенность современным оборудованием;

-              наличие квалифицированного персонала, способного руководить практикой и вести воспитательную работу со студентами;

-              близкое, по возможности, территориальное расположение учреждений.

Руководители практики от предприятия:

-    несут личную ответственность за проведение практики;

-    организуют ее в соответствии с рабочей программой практики;

-    предоставляют в соответствии с учебной программой студентам места практики, обеспечивающие наибольшую ее эффективность;

-    организуют обучение студентов до начала практики правилам техники безопасности с проверкой их знаний в области охраны труда в установленном на данном предприятии порядке;

-    обеспечивают выполнение графика прохождения практики;

-    предоставляют студентам-практикантам возможность пользоваться имеющейся литературой, технической и другой документацией;

-    обеспечивают и контролируют соблюдение студентами-практикантами правил внутреннего  трудового распорядка, установленных на данном предприятии, организации, том числе и времени начала и окончания работы;

-    заботятся об условиях труда и быта практикантов.

Непосредственный руководитель практики от колледжа составляет отчет о работе всех прикрепленных к нему практикантов с оценкой качества их деятельности, предложениями об улучшении организации практики.

По итогам практики колледж получает многочисленные благодарственные письма от организаций и предприятий.

Колледж ищет пути взаимодействия с различными органами через официальные запросы учреждениям, службу занятости, родителей студентов, личные контакты.

Взаимосвязь с организациями-заказчиками в подготовке специалистов осуществляется по договорам, в которых отражены условия прохождения практики студентов на основании писем-направлений.

ГБОУ СПО «Политехнический колледж РИ» имеет договоры на подготовку рабочих и специалистов до 2020 года,  в дальнейшем  эти договоры будут пролонгироваться.

Согласно майским указам Президента РФ и «Закона об образовании в РФ» №273-ФЗ от 29.12.2012г.   образовательный процесс в колледже организован путем создания многофункциональных центров прикладных квалификаций:

-Учебный центр по подготовке и переподготовке водительских и механизаторских кадров;

- Учебный центр по подготовке и переподготовке кадров нефтегазового профиля;

- Учебный центр подготовки кадров для строительной отрасли.

Все учебные центры оснащены современным технологическим оборудованием, тренажерами, компьютерными классами и т.д.

                                                                                                                    

 

Анализ  рабочих учебных программ среднего профобразования

 

В колледже по каждой подготавливаемой профессии и специальности оформляется папка комплексного учебно – методического обеспечения данной профессии (специальности).

         Папка комлексного учебно– методического обеспечения подготавливаемых профессий (специальности) содержит:

         -ФГОС;

         - рабочие учебные планы;

         - рабочие программы по дисциплинам;

- рабочие программы профмодуля;

- рабочие программы производственного обучения;

- график учебного процесса на учебный год.

Все рабочие программы рассмотрены и утверждены на заседаниях предметных цикловых комиссий.

         Рабочие программы дисциплины состоят из следующих разделов:

         - пояснительная записка;

         - тематический план предмета (дисциплины);

         - содержание рабочей программы;

         - список литературы.

Все примерные программы по дисциплинам имеются в наличии.

Рабочие программы учебных дисциплин и практик  соответствуют Государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников среднего профобразования, примерным программам по дисциплинам и рабочим учебным планам по специальностям и профессиям.

 

 Учебники  и учебная литература

 

В настоящем отчете в качестве источников учебной информации рассматриваются: фонд  учебников и учебной литературы, методическое  и программно-информационное обеспечение учебного процесса.

Обеспеченность учебно-программной документацией в рабочих профессиях и специальностях среднего звена достаточная.

Реализация основных профессиональных образовательных программ может быть успешной только при наличии достаточной базы источников учебной информации.

 

 

Информационное обеспечение образовательного процесса  организованно в Информационно-ресурсном центре (ИРЦ) колледжа. Центр создан на базе библиотеки колледжа и состоит из следующих отделов:

-Библиотека (читальный зал, абонемент)

- Электронная библиотека

- Музей

- Отдел научных исследований и проектов

- Архив

         Фонд учебной, методической и художественной литературы библиотеки составляет 10688 экземпляров. За учебный год выдается студентам, учащимся и преподавателям более 15 тысяч изданий на абонементе и в читальном зале. Фонд периодики составляет 43 наименования газет и журналов. Формируется фонд электронных и аудиовизуальных материалов, установлена локальная вычислительная сеть Колледжа и подключена к сети Интернет. В библиотеке установлена компьютерная электронная библиотечная программа «1С Библиотека» для учета, обработки и обслуживания читателей. Завершается создание систематического каталога библиотеки, ведутся различные тематические картотеки. Фонд библиотеки формируется и регулярно комплектуется соответственно заявкам педагогов и студентов колледжа. В читальном зале библиотеки организованы книжные выставки на актуальные темы и проводятся обзоры книг для читателей библиотеки.

Отдел научных исследований и проектов регулярно, соответственно плану работы, проводит конференции и встречи с учеными, деятелями искусства и культуры. В этом отделе организовано студенческое научное общество «Эрудит», в котором студенты занимаются научными исследованиями по разным темам.

Музей колледжа представляет разнообразные изделия и прикладные работы наших студентов и учащихся, награды и грамоты за участие в разнообразных соревнованиях и олимпиадах. В клубе «Боевой и трудовой славы», созданном при музее, студенты ведут поисковую работу и ухаживают за Аллеями Воинской и трудовой Славы при колледже.

В архиве колледжа сформирована номенклатура дел, в соответствии с  которой документы колледжа обрабатываются, укомплектовываются и хранятся до востребования либо до окончания срока хранения.

Итого- на контингент ступени подготовки квалифицированных рабочих кадров приходится 0,5 экземпляра на обучающегося, на ступени подготовки специалиста среднего звена 0,5-0,7 экземпляров.

Преподаватели колледжа активно принимают участие в разработке учебно-методической и нормативной литературы.

 Одним из направлений методической деятельности коллектива  является организация самостоятельной работы студентов. Все учебно-методические комплексы по каждой дисциплине имеют раздел, посвященный самостоятельной работе. Отдельно подготовлены методические издания по курсовому и дипломному проектированию. При проведении методической работы разрабатывается раздел по  компьютерному сопровождению дисциплин рабочих учебных планов.

Оценивая в целом фонд библиотеки учебного заведения, следует отметить, что, с одной стороны, он полностью обеспечивает учебный процесс колледжа, но, с другой стороны, комплектование фонда современными источниками учебной информации затруднено в связи с отсутствием новых учебников и учебных пособий с грифом Минобразования и науки РФ, а также недостаточностью денежных средств, выделяемых учебному заведению на эти цели.

 

Программно-информационное  обеспечение учебного процесса

 

          Процесс информатизации в обществе в последнее время значительно ускорился. Это  не просто модная тенденция в сфере образования – это часть национального проекта. Политика колледжа, являющегося учебным заведением современного типа, направлена на всемерное развитие данного направления.

          Поставленная задача – обеспечение каждой ступени образования, каждой специальности  компьютерным обеспечением - воплощается. В колледже работают 2 компьютерных класса, 6 тренажерных кабинета. Всего в кабинетах и лабораториях установлены 237 компьютеров, включая ноутбуки.

Компьютеры каждой площадки объединены в локальную сеть, а благодаря наличию выхода в сеть Интернет, практически с каждого рабочего места возможно построение единой общеколледжной сети.

         Регулярная модернизация оборудования позволяет применять на занятиях все необходимые для обучения студентов  программы.

         В УЦ подготовки и переподготовки кадров нефтегазового профиля действуют тренажеры-имитаторы АМТ-231 (Бурение скважин), АМТ-411(Капитальный ремонт скважин), АМТ-601 (Освоение и эксплуатация скважин). УЦ подготовки и переподготовки кадров для строительной отрасли оснащен сварочными тренажерами. Класс ПДД, входящий в состав УЦ подготовки и переподготовки водительских кадров, позволяет изучать правила дорожного движения в интерактивном режиме, что повышает мотивацию и  качество обучения.

         Большое внимание уделяется аппаратно-программным комплексам, что облегчает изучение механики, технологии, гидравлики, пневматики и электроники. Сочетание компьютерных технологий и аппаратных комплексов повышает не только производительность труда преподавателей, но и позволяет, благодаря полному дистанционному контролю всех процессов, говорить о большей доступности образования. Широко используется лицензионное программное  обеспечение.

 

В колледже поэтапно решаются следующие задачи в  области информатизации:

1. Максимальное приближение уровня компьютерной грамотности обучаемого к практически востребованному.

2. Создание системы повышения качества образования  на основе дальнейшего внедрения методов научной организации  учебного  процесса.

3. Увеличение наглядности за счет более широкого применения в обучении мультимедийных технологий.

4. Создание единой системы учета знаний для повышения качества учебного процесса.

5. Развитие аппаратно-программных комплексов для каждой специальности.

 

 

Методическое обеспечение.

 

Неотъемлемой частью учебной информации является методическое обеспечение учебного процесса.

В работе методического кабинета колледжа можно выделить несколько направлений:

а) Создание учебно-методических разработок;

б) Пополнение и обновление комплексного методического оснащения кабинетов;

в) Создание информационной методической базы для работы преподавателей, администрации и обучающихся;

г) Контроль за состоянием и обновлением нормативной учебно-методической базы специальностей и дисциплин;

д) Выявление и распространение инновационного опыта работы преподавателей.

С целью реализации этих направлений были проведены следующие мероприятия:

а) Для внутреннего пользования студентов и обеспечения их необходимой учебно-методической литературой преподавателями и мастерами производственного обучения разработаны методические рекомендации по проведению деловых игр, написанию курсовых и дипломных (на повышенном уровне) работ, по организации самостоятельной работы, по выполнению практических и лабораторных работ, курсы лекций, по дисциплинам специализации.

Разрабатывается комплексное учебно-методическое обеспечение по  подготавливаемым профессиям и специальностям.

Практически все преподаватели плодотворно занимаются этой деятельностью, организационным звеном которой выступает методический кабинет колледжа.

 

 

ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

 

Учебный процесс в Колледже планируется и организуется в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами НПО и СПО и действующими Типовыми положениями об образовательном учреждении начального и среднего профессионального заведения.

На каждый учебный год составляется график учебного процесса всей образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС и количеством учебных недель по всем видам обучения (теоретического, производственного, практического, промежуточной и итоговой аттестации, каникул).

На каждый семестр составляется расписание учебных занятий в соответствии с действующими нормативами по продолжительности учебных занятий и учебной недели.

Расписания занятий по каждому подразделению (подготовка квалифицированных рабочих кадров и специалистов среднего звена) составлены на весь семестр (полугодие) в соответствии с утвержденными учебными планами.

Занятия проводятся согласно расписанию, изменения допускаются в связи с болезнью или отсутствием преподавателя по каким-либо уважительным причинам и фиксируются в книге замещений. Расписания подписаны заместителем директора по учебной работе и утверждены директором колледжа.

Сроки обучения по всем профессиям и специальностям соответствуют стандартам.

Недельная нагрузка студентов по всем формам обучения обязательными учебными занятиями не превышает 36 учебных часов, максимальная нагрузка на студента с учетом самостоятельной работы – 54 часа.

По всем изучаемым дисциплинам разработаны и утверждены в установленном порядке программы дисциплин и программы профмодуля, которые составлены в соответствии с учебными планами.

Календарные планы всех видов практик соответствуют   программам обучения по профессиям и специальностям.

Учебные занятия по очной форме обучения проводятся в одну дневную смену.

В колледже установлены следующие основные виды учебных занятий: урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторная работа, контрольная работа, самостоятельная работа, консультация, практика, курсовое проектирование (курсовая работа), государственные экзамены, дипломное проектирование (дипломная работа).

Для всех видов аудиторных занятий академический час установлен продолжительностью 45 минут.

Сроки проведения различных видов учебных занятий и производственного обучения устанавливаются рабочими учебными планами и закрепляются, с учетом корректировок, ежегодно графиком учебного процесса, на основе которого составляется семестровое расписание.

Численность учебной группы при финансировании подготовки за счет бюджетных средств при очной форме обучения варьирует в пределах 25-30 человек.

На основании Устава колледжа при проведении лабораторных работ, практических и семинарских занятий, занятий по физическому воспитанию, учебных занятий по отдельным предметам, определенным рабочими учебными планами, а также при курсовом проектировании и производственном обучении в мастерских, учебная группа делится на подгруппы численностью не менее 8 человек.

Коллектив колледжа создает студентам и обучающимся необходимые условия для освоения образовательных программ различного уровня путем целенаправленной организации учебного процесса, выбора форм, методов и средств обучения.

Более широкое применение в колледже получило реальное проектирование с последующей открытой защитой курсовых и дипломных проектов с участием независимых экспертов со стороны заказчиков. 

В практику работы преподавателей колледжа также внедряются такие новые формы и методы обучения, средства активизации познавательной деятельности студентов, которые показали свою эффективность: деловые игры, уроки-соревнования, уроки-общения, составление кроссвордов по различным дисциплинам, использование опорных конспектов, кейс-метода,методика коллективной мыследеятельности и др.

Практическое обучение студентов: приобретение первичных навыков, технологическая и преддипломная практики проводятся в соответствии с локальным актом колледжа  -  Положением о производственной (профессиональной) практике студентов и учащихся колледжа.

Колледж имеет право проводить выездные виды практики, предусмотренные рабочими учебными планами.

Студент, выполнивший все требования учебного плана, допускается к итоговой государственной аттестации, по результатам которой решается вопрос о выдаче ему документа Государственного образца о профессиональном образовании соответствующего уровня и присвоении ему квалификации.

Учебный процесс в колледже целенаправленно сориентирован на будущую практическую деятельность с помощью междисциплинарных связей  общеобразовательных, общепрофессиональных и специальных дисциплин. Проводятся факультативные занятия и занятия по выбору, выездные занятия со студентами в производственные организации с участием  ведущих специалистов производства; обязательные экскурсии на отечественные выставки; практическое обучение учащихся по месту их будущей работы; реальное курсовое и дипломное проектирование и др.

В учебном процессе широко применяются современные ПЭВМ и новые информационные технологии. Колледж имеет возможности выхода в Интернет.

Более 90 % преподавателей имеют навыки работы в режиме  использования  ПК.

Проводится подготовка и переподготовка преподавателей на базе отделения дополнительного образования колледжа с целью широкого использования ими ПК и программного обеспечения в учебном процессе.

 

 

КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

 

Основной задачей любого образовательного учреждения и нашего колледжа, в частности, является подготовка специалиста, востребованного на рынке труда, готового к взаимодействию с коллегами, к социальной адаптации и профессиональной ответственности.

Наиболее трудным, на наш взгляд, в системе оценки качества подготовки специалистов является оценка уровня развития личности. Поэтому как одна из основных задач выделена задача совершенствования системы нравственного, гражданского, патриотического воспитания будущих выпускников.  Педагогический коллектив пришел к общему мнению, что при оценке качества специалистов необходимо перейти от оценки отдельных качеств и свойств к оценке его готовности выполнять профессиональные функции в настоящем, и степени его готовности совершенствовать эти качества в будущем. Эти критерии ложатся в основу профессионально-личностных моделей, разработка которых осуществляется в настоящее время по каждой профессии и специальности, основных локальных актов, методических рекомендаций и т.д.

Деятельность колледжа по управлению качеством образовательного процесса включает в себя также обеспечение постоянного роста квалификации работников, обеспечивающих это качество, что достигается различными формами повышения квалификации – самообразованием, участием в проведении семинаров внутри учебного заведения, прохождением в установленном порядке с отрывом от основной работы курсов переподготовки, стажировки на предприятиях и в организациях, работой над учебно-методическими пособиями, направленными на активизацию учебного процесса, и т.д.

Проведенный в 2014-2015 году анализ состояния контроля за качеством обучения показал, что наиболее точно производится оценка знаний, умений и навыков студентов по программным требованиям.

Была поставлена задача оценки методической и инновационной деятельности педагогов, уровня подготовки студентов на ступенях подготовки рабочих кадров и специалистов среднего звена, и выработке единых требований и подходов к организации образовательного процесса.

Оценка качества подготовки обучающихся осуществляется в учебном заведении на основе анализа результатов контроля знаний студентов и учащихся по всем основным циклам дисциплин учебного процесса, итоговой государственной аттестации выпускников, а также потенциала деятельности коллектива по всем направлениям его деятельности.

Низкий уровень знаний студентов определяется уже в первые дни обучения в колледже. Обращает на себя внимание также все более низкий уровень общей культуры, владения русским языком, невысокая степень знакомства с литературой, особенно это проявляется на ступени подготовки квалифицированных рабочих кадров.

Эти вопросы обсуждаются на заседаниях цикловых комиссий и учитываются при разработке учебных планов на новый учебный год при распределении часов факультативных дисциплин и пр.

Степень подготовленности студентов к усвоению материала на начальном этапе проверяется, как было указано выше, в ходе сравнительного анализа его знаний и умений, полученных в общеобразовательной школе.

В период обучения в колледже знания студентов, степень его усвоения предлагаемого материала также находится под контролем. Этому способствует система внутриколледжного контроля.

ВКК – это система планомерной, целенаправленной и объективной проверки, учета и анализа состояния учебно-воспитательного процесса, одна из форм руководства педагогическим коллективом.

Это вид деятельности на соответствие функционирования и развития образовательного процесса общегосударственным требованиям ВКК включает в себя:

- цель и основные задачи на текущий учебный год;

- единую методическую тему на год;

- контроль за соответствием учебного плана требованиям ФГОС;

- контроль выполнения учебных планов и программ;

- контроль качества преподавания;

- работа с преподавателями;

- роль кабинетов в повышении эффективности образовательного процесса;

- контроль за соответствием планирующей и другой документации.

По видам контроля проводится как тематический, так и фронтальный контроль, в виде письменной проверки знаний, анализа, беседы, словарных диктантов, изложений с элементами сочинений, тестов, устной проверки знаний и др.

По формам - в виде входного, рубежного, обобщающего, персонального, административного, промежуточного и итогового контроля.

Две последние формы контроля являются основными. Они соответствуют принятой системе в государственных образовательных учреждениях среднего профессионального образования и регламентируются Положением о промежуточной и итоговой аттестации.

На основании данных Типовых положений в колледже разработаны локальные Положения о промежуточной и итоговой аттестации, защите курсовых работ, Рекомендации по выполнению дипломных, курсовых, контрольных работ, разработана система и критерии оценки знаний студентов по видам контроля: при выполнении контрольных работ, сдаче экзаменов по отдельным дисциплинам, по междисциплинарному экзамену и т.д.

Основными формами промежуточного контроля знаний в колледже являются:

·        контрольные работы

·        защита рефератов

·        зачеты

·        курсовые работы (проекты)

·        экзамен по отдельной дисциплине и МДК

По результатам промежуточной аттестации составляются конкретные предложения по улучшению качества знаний студентов, конкретизируются формы и методы индивидуальной и групповой работы студентов. Для повышения качества успеваемости проводятся дополнительные занятия и консультации, а для развития познавательного интереса студентов существуют такие формы работы как факультативы, кружки, студенческие научно-исследовательские общества, уроки в музеях, посещения театров и т.д.

В колледже имеется систематизированный по предметам и дисциплинам материал административного контроля: тесты, диктанты, тематика рефератов и т.д.

Результат качества соответствия всего процесса обучения требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов проявляется в ходе итоговой государственной аттестации.

Для итоговой аттестации выпускников по каждой специальности ежегодно формируются Государственные аттестационные комиссии (ГАК).

Председатели ГАК назначаются из числа представителей социальных партнеров и согласовываются с Минобрнауки РИ.

Состав ГАК утверждается приказом директора колледжа. По завершении работы ГАК председатели предоставляют отчеты с анализом результатов Государственной аттестации.

Сравнительный анализ контроля знаний проводится в колледже как по формальному признаку (на основании оценок), так и по содержанию образования.

По формальному признаку составляются таблицы и графики успеваемости по группам, выявляются группы с самым низким и самым высоким уровнем знаний. По ним же определяются дисциплины, которые дают самый низкий результат, далее сравнивают, кто из преподавателей ведет эту дисциплину, дает она низкий результат только в этой группе или во всех. Отсюда делается вывод о профессионализме преподавателя или отсутствии должного взаимопонимания преподавателя и студентов, невыполнении единых требований в группе, большом количестве пропусков студентами занятий и т.д.

По содержанию проверяется применение различных форм, методов, педагогических, инновационных технологий на занятиях, участие студентов каждого преподавателя в конкурсах, олимпиадах, в студенческих конференциях, разработке студенческих проектов и др.

 

 

ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ

 

Неотъемлемой частью учебного процесса по подготовке обучающихся является организация их практического обучения.

Эта деятельность построена в колледже в строгом соответствии с ФГОС-3, рабочими учебными планами и Положением о производственной (профессиональной) практике студентов и обучающихся колледжа.

         Колледж имеет в своем составе 3 лаборатории, 4 цеха, 8 учебных мастерских, автодром, 6 тренажерных кабинета, 2 учебных полигона, в которых проводятся практические занятия по получению обучающимися и студентами первичных производственных навыков.

Учебно-производственная, технологическая практики проводятся на базе предприятий - социальных партнеров, где студенты колледжа совершенствуют полученные навыки по избранной профессии, специальности. Прохождение практики осуществляется на договорной основе между предприятием и колледжем, а также на основании  индивидуальных договоров. Имеющийся в колледже опыт проведения производственных (технологических) практик показывает, что базовые предприятия имеют возможность выбора  практикантов, зарекомендовавших себя с положительной стороны в период прохождения практического обучения, для конкретного трудоустройства.

 

 

 

 

Кадровое обеспечение подготовки учащихся и студентов

 

Преподавание всех дисциплин в колледже полностью обеспечено в кадровом отношении штатными преподавателями колледжа, а также привлекаемыми, по мере необходимости, совместителями.

Базовое образование всего преподавательского состава полностью соответствует содержанию подготовки студентов, осуществляемой в колледже по всем блокам дисциплин и отвечает целям, задачам и направлениям образовательной деятельности учебного заведения.

Качественный состав педагогического коллектива колледжа на 01 июня 2015 года представлен в таблице:

 

Категория работника

Всего

Количество работников, имеющих ученую степень

Кандидат наук

Доктор наук

Штатные работники,

в т.ч.

136

7

-

Совместители

5

3

-

 

Учебный процесс в 2014-2015 учебном году обеспечивается 67 преподавателями, из них 38– внутренние совместители,  5– внешние совместители.

 

 

 Повышение квалификации педагогических и руководящих работников

 

2009г

2010г

2011г

2012г

2013г

2014г

2015г.

Кол-во слушателей, чел.

15

4

11

15

44

6

23

 

 

В настоящее время среди педагогических работников ГБОУ СПО «Политехнический колледж РИ»  трудится  41 человек, отмеченных различными наградами, в том числе:

- почетным званием «Заслуженный учитель РФ» - 1 человек;

- почетным званием «Заслуженный учитель Республики Ингушетия» - 5 человека;

- нагрудным знаком «Почетный работник начального  профессионального образования РФ» - 5 человек

- нагрудным знаком «Почетный работник среднего профессионального образования РФ» - 10 человек;

- нагрудным знаком «Почетный работник общего  образования » - 4 человека;

- почетным званием    «Заслуженный врач Республики Ингушетия» - 1 человек,

-  почетным званием   «Заслуженный работник здравоохранения» - 1 человек;

-  почетным званием   « Заслуженный работник сельского хозяйства» - 1 человек;

- Почетными грамотами Республики Ингушетия награждены – 13 человек

 

 

Практически все преподаватели спецдисциплин имеют производственный стаж, в среднем, 12 лет и более.

В колледже низкая текучесть кадров. Она связана, в основном, с уходом на пенсию работника, что свидетельствует о хорошем морально-психологическом климате, созданном в коллективе.

Особое внимание в учебном заведении уделяется повышению квалификации преподавательского состава, стажировок на производстве или с использованием других форм научно-образовательного процесса.

 

Кадровый потенциал колледжа динамично развивается на основе целенаправленной работы коллектива по повышению квалификации преподавательского состава.

 

Качественный состав преподавательских кадров колледжа по реализуемым основным и дополнительным образовательным программам обеспечивает подготовку рабочих кадров и специалистов на  высоком учебно – методическом уровне.

 

Воспитательная работа

 

Коллектив колледжа широко известен как активный участник международных, всероссийских и республиканских мероприятий. Он занимает призовые места, представляя интересы не только колледжа, но и республики. Часто и в самом колледже проходят различные мероприятия военно-патриотического, нравственного, трудового, физического и духовного характера.

Вот неполный перечень лишь за 2014-2015 учебный год:

11 октябрякоманда колледжа приняла участие   в Республиканском турнире по мини футболу «Играй по правилам» среди сузов и вузов республики. По итогам игры команда заняла 1 место.

В канун Дня единства России (06 ноября) в колледже состоялся Фестиваль культур народов России. Основная задача, которая стояла перед участниками фестиваля – это изучение особенностей национальных культур, проживающих на территории РФ. В народных костюмах, с музыкой, песнями и танцами открыли  участники фестиваля свое представление. Традиционные национальные символы лучше всяких слов говорили  о жизни, религии и обычаях народностей, представленных на сцене. В зале можно было встретить   кабардинцев, черкесов, карелов, татар, якутов, башкиров  и представителей других национальностей.

         12 декабря команда колледжа приняла участие в турнире по мини футболу среди студентов сузов и вузов республики и заняла 3 место.

 

8-маяв актовом  зале  колледжа  прошел  конкурс  военных  песен среди всех ССУЗ- ов  РИ.   

        9-мая  в  Магасе прошёл Парад, посвященный 70-летию Победы. В торжественном шествии «Бессмертный  полк»  приняли  участие более 200  студентов  колледжа.  

     16 мая  прошло  спортивно-массовое  мероприятие  среди  ВУЗов и ССУЗов РИ.  Наша  команда  заняла  три вторых и два третьих  места   по  легкой атлетике.    

            27 июняв День молодежи студенты колледжа приняли участие в мероприятиях, проводимых Народно-патриотическим объединением «Родина» в г. Москва. Основная задача, которую должны были выполнить участники – нести Вахту памяти у Могилы неизвестного солдата на Красной площади.

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ОБЩИЕ ВЫВОДЫ

 

Политехнический колледж РИ педагогическим обществом страны в 2014 году четвертый раз признан победителем Всероссийского конкурса «100 лучших ссузов России»! На базе колледжа постоянно проходят различные мероприятия общественно-политического характера, чемпионаты профессионального мастерства среди студентов, конкурсы, спортивные соревнования. Как известно, наш коллектив сам является активным участником международных и всероссийских фестивалей и конкурсов.

Гостями учреждения нередко бывают ученые – эксперты из различных уголков России. Так, в сентябре 2013 г. мы принимали Директора Департамента Минобрнауки РФ Н.М.Золотареву, весной 2014 года нас посетила Е.В.Серёдкина – доцент кафедры философии Пермского национального исследовательского политехнического университета. За последний год дважды проводились семинары, организованные экспертами некоммерческого фонда «Новая Евразия» из Москвы, Санкт-Петербурга, Карелии, Дагестана, Кабардино-Балкарии, возглавляемого известным ученым Надеждой Алениной. Все они высоко оценивают учебно-материальную базу колледжа, уровень профессионализма педагогов и студентов.

Нас также посещали министр образования и науки РФ А.А.Фурсенко, Заместитель ППП РФ в СКФО М.Ю.Ведерников и др.. Нередким гостем является и Глава РИ Юнус-Бек Баматгиреевич Евкуров. Безусловно, эти встречи воодушевляют  коллектив и дают новый импульс в работе.

 

Принимая во внимание всю вышеизложенную информацию о деятельности коллектива колледжа за 2014-2015 г.г. и ее всесторонний анализ, можно с уверенностью утверждать, что качество подготовки специалистов среднего профессионального образования базового и повышенного уровней, а также качество подготовки рабочих кадров обеспечивается в учебном заведении на должном уровне, в свете современных требований.

Самообследование работы колледжа позволяет сделать следующие основные выводы:

1. Деятельность коллектива направлена на модернизацию системы непрерывного профессионального образования в рамках единого образовательно-производственного комплекса.

2. В учебном заведении построена и действует отлаженная и целенаправленная система  подготовки специалистов для региона, отвечающая требованиям качества подготовки выпускников.

3. Содержание учебного процесса полностью соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам базового уровня и углубленной подготовки.

4. Учебно-методическое обеспечение, реализуемое  колледжем,  позволяет осуществлять учебный процесс на высоком учебном и учебно-методическом уровне.

5.Оснащенность образовательного процесса колледжа современной компьютерной техникой и информационными технологиями  обеспечивает его проведение на высоком учебно-методическом уровне и имеет перспективы для развития.

6. Организационная структура колледжа в полной мере обеспечивает выполнение требований лицензии на образовательную деятельность, выданную учебному заведению. Она  дает возможность качественно выполнять весь объем содержания образовательного процесса.

7.  В условиях развития учебного заведения,  повышения требований к качеству подготовки специалистов  и рабочих кадров, коллектив колледжа зарекомендовал себя как профессионально подготовленный, творчески направленный отряд педагогов, способный обеспечивать качественное обучение и воспитание молодого поколения.

8. Востребованность выпускников, положительные отзывы социальных партнеров о специалистах и рабочих кадрах,  выпускаемых колледжем, профессиональное продвижение выпускников на производстве -  дополнительно свидетельствуют о остаточно высоком качестве подготовки кадров в учебном заведении.

9. Финансовая деятельность колледжа, как одно из условий, определяющее качество подготовки специалистов, выдвигается в разряд наиболее важных вопросов текущей деятельности коллектива, от решений которых во многом зависит стабилизация и развитие учебного заведения.

10. Анализ содержания и организации учебного процесса и качества подготовки специалистов свидетельствует о хорошем потенциале коллектива в направлении совершенствования и развития своей основной образовательной деятельности и дополнительного профессионального образования.

 

 

 

 

Директор

ГБОУ СПО «Политехнический колледж РИ»

Почетный работник СПО РФ

Заслуженный учитель РИ       __________________ А.Ю.Арапиев

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Последнее изменениеЧетверг, 20 Август 2015 12:41
Другие материалы в этой категории: « Мы движемся вперед...

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Наверх

 

 

Адрес

  •  
  • Республика Ингушетия
  • А. О. Насыр-Корт

  • Почтовый индекс: 386140

    • ул. Южная, 5
  • Телефон: +7 (8732) 226280
  • Факс: +7 (8732) 226280
  • Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

НА КАРТE

 

Теги